Enseñar a alumnos multilingües: Estrategia de la semana (CTE)

Cada semana compartiremos una estrategia que puede utilizar para satisfacer las necesidades de sus diversos alumnos multilingües en las clases de contenidos de secundaria. La estrategia de esta semana está dirigida específicamente a los profesores de CTE de secundaria, pero podría adaptarse para su uso en muchas áreas de contenido. A medida que lea la estrategia, piense en sus alumnos multilingües específicos y determine cómo puede utilizarla para apoyar a todos los alumnos durante la instrucción de nivel 1.

Estrategia didáctica: Notas guiadas

Objetivo lingüístico: Puedo escuchar y tomar notas utilizando vocabulario nuevo.

Notas guiadas: Cómo hacerlo

Antes de la actividad

Preparar la instrucción e identificar las piezas clave de la información. Elija un organizador gráfico que se ajuste al contenido. Completar parcialmente el organizador gráfico para los alumnos. Elija palabras de vocabulario que los alumnos deban aprender durante la lección. Prepare un banco de palabras o imágenes para que los alumnos las utilicen durante la instrucción.

Durante la actividad

Previsualice las ideas clave con los alumnos. Anímeles a predecir o a compartir sus conocimientos previos. Dé las instrucciones. Indique explícitamente cada idea y detalle que debe escribirse en las notas de los alumnos. Asegúrese de incluir vocabulario a lo largo de la lección. Deje tiempo a los alumnos para que procesen la información de sus notas de forma interactiva.

Apoyo adicional a los ML

• Proporcione a los alumnos principiantes organizadores gráficos más completos, reduciendo así el número de palabras que deben escuchar.
• Preenseñar vocabulario utilizando imágenes.
• Invite a los alumnos a compartir lo que han escrito antes de continuar con la lección.

Ejemplo: Normas de seguridad

LT: Puedo describir las normas que me mantendrán a salvo.

Enseña las normas de seguridad utilizando imágenes o vídeos. Mientras enseña, los alumnos rellenan un organizador gráfico que relaciona las normas con una imagen. Entrega a los alumnos un banco de palabras y pídeles que escriban las normas con sus propias palabras después de la clase.

Enlaces útiles para saber más

• Estrategia de notas guiadas en Ellevation (organizadores gráficos, ejemplos en vídeo y mucho más)
• Estaciones para tomar apuntes idea de Cult of Pedagogy

Nos encantaría saber cómo le ha funcionado este consejo. Por favor, comparte tus experiencias con tu supervisor de PLC o ML, o envía un correo electrónico a Tani Brown (Especialista en Currículo ELD de Secundaria) a tanib@provo.edu.

• Enseñar a alumnos multilingües: Estrategia de la semana (CTE) Folleto