Enseñar a alumnos multilingües Estrategia de la semana (Matemáticas)

Cada semana compartiremos una estrategia que puede utilizar para satisfacer las necesidades de sus diversos alumnos multilingües en las clases de contenidos de secundaria. La estrategia de esta semana está dirigida específicamente a los profesores de matemáticas de secundaria, pero puede adaptarse a muchas áreas de contenido.

Estrategia didáctica: Protocolo de tres lecturas

Objetivo lingüístico: Puedo leer problemas de cuentos en matemáticas.

Protocolo de tres lecturas: Cómo hacerlo

Antes de la actividad

Prepare problemas de historias utilizando un concepto que esté enseñando. Crea un organizador gráfico para guiar a los estudiantes a través de las tres lecturas diferentes del problema de la historia.

Durante la actividad

1. Con un problema de historia, modele el protocolo de las tres lecturas. Piense en voz alta en cada paso para mostrar a los alumnos cómo desglosar los problemas de la historia.
   • Lee el problema una vez para entender la historia
   • Leer una segunda vez para entender las matemáticas
   • Leer una tercera vez para elaborar un plan y resolver el problema
2. Los alumnos trabajan en parejas para seguir el protocolo con un segundo problema de historia. Esto les permite discutir cada paso.
3. Siga utilizando el protocolo de las tres lecturas hasta que los alumnos puedan hacerlo de forma autónoma.

Apoyo adicional a los ML

• Durante la primera lectura, introduzca el problema sin números o la pregunta
• Mostrar imágenes para facilitar la comprensión del vocabulario nuevo
• Permitir que los alumnos hagan dibujos durante la segunda lectura

Ejemplo: SM2

LT: Puedo resolver problemas de la vida real que impliquen triángulos rectángulos especiales.

Después de aprender sobre el teorema de Pitágoras, plantee a los alumnos problemas que reflejen situaciones del mundo real (elevación, distancia, etc.). Proporcione un organizador gráfico de 3 lecturas y ayude a los alumnos a descomponer los problemas antes de resolverlos.

Enlaces útiles para saber más

• Pasos, protocolos y andamios de SupportEd 
• Protocolo de tres lecturas del Distrito Escolar Unificado de San Francisco

Nos encantaría saber cómo le ha funcionado este consejo. Por favor, comparte tus experiencias con tu supervisor de PLC o ML, o envía un correo electrónico a Tani Brown (Especialista en Currículo ELD de Secundaria) a tanib@provo.edu.

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