Anunciados los nuevos entrenadores de educación especial

Shari Horrocks, Amy King y Kari Gatlin han sido elegidas como instructoras de educación especial.

Shari ha estado enseñando en el Distrito Escolar de Provo durante más de 28 años. Comenzó en Timpanogos Elementary como profesora de educación especial y también fue coordinadora de ESL, coordinadora de Title One y facilitadora de educación especial. Durante los últimos seis años ha sido la Facilitadora de Educación Especial en Amelia Earhart Elementary. Ella tiene una licenciatura en Educación Especial de BYU y una Maestría en Educación de la Universidad Nacional de California. Le encanta probar nuevos restaurantes, la jardinería y viajar por el mundo.

Amy ha estado enseñando en educación especial durante 15 años, 10 de ellos aquí en el distrito escolar de Provo en Edgemont Elementary. Ella ha sido el facilitador de programas especiales durante 7 años y ha tenido la oportunidad de ser mentor de 6 internos BYU y 2 maestros en ARL (ruta alternativa a la licencia) durante ese tiempo. El año pasado, recibió el Premio a la Excelencia en Tutoría de BYU. Ella está emocionada de continuar su trabajo con el distrito de Provo y le encanta trabajar con los grandes maestros, el personal y los padres que residen en esta área.

Kari Parent Gatlin ha trabajado para el distrito escolar de la ciudad de Provo durante más de 20 años en educación especial. Después de completar una licenciatura en artes liberales de la Universidad Brigham Young, Kari decidió ayudar a los demás después de ver cómo la educación pública ayudó a su hermana con síndrome de Down. Obtuvo una licencia de enseñanza en la Universidad Estatal de Utah y más tarde recibió su Maestría en Educación de la Universidad del Sur de Utah. Kari ha servido en una variedad de posiciones en varios campus incluyendo paraprofesional, especialista en transición post-secundaria, maestra de educación especial y consejera de NHS en Provo High School y facilitadora de educación especial en Provo High y Lakeview. Kari comparte la emoción de los estudiantes cuando logran un progreso suficiente para salir de los servicios de educación especial y le encanta visitar a los antiguos alumnos que se encuentra mientras está fuera y alrededor de la comunidad.