Rutinas de pensamiento de Harvard K-12

Para cualquier asignatura y grado, explora la caja de herramientas de rutinas de pensamiento del Proyecto Zero (PZ) de la Escuela Superior de Educación de Harvard.

Esta caja de herramientas destaca las rutinas de pensamiento desarrolladas a través de una serie de proyectos de investigación en PZ. Una rutina de pensamiento es un conjunto de preguntas o una breve secuencia de pasos que se utilizan para apoyar el pensamiento de los alumnos. Los investigadores de PZ diseñaron rutinas de pensamiento para profundizar en el pensamiento de los estudiantes y ayudar a hacer "visible" ese pensamiento. Las rutinas de pensamiento ayudan a revelar el pensamiento de los estudiantes al profesor y también ayudan a los propios estudiantes a notar y nombrar "movimientos de pensamiento" particulares, haciendo que esos movimientos estén más disponibles y les sean más útiles en otros contextos.

Las rutinas de pensamiento están diseñadas para ser utilizadas de forma rutinaria. Del mismo modo que los ejercicios físicos deben repetirse para desarrollar determinados músculos, las rutinas de pensamiento, utilizadas repetidamente, ayudan a los alumnos a desarrollar determinados tipos de pensamiento.

Elija una rutina de pensamiento básica y utilícela en muchos contextos para ayudar a los individuos a adquirir hábitos de pensamiento y a los grupos a desarrollar una cultura de pensamiento conjunto. Estas rutinas son lo suficientemente flexibles como para ser utilizadas para involucrar a los estudiantes con cualquier artefacto, sistema o concepto.

• Explora las rutinas de pensamiento en el sitio web de Harvard.
• +1 Rutina PDF
• ¿Qué te hace decir eso? PDF
• Ver, pensar, maravillarse PDF