Resúmenes de las comisiones de distrito

Los comités distritales de DISC, Alfabetización y Matemáticas se reunieron el lunes 18 de septiembre de 2017.

A continuación se ofrece un breve resumen de cada reunión.

Comité Distrital de Estrategias Educativas

El DISC tiene 3 objetivos este año:

1. Evaluar la eficacia y los próximos pasos para el enfoque de PD/menú del distrito.
2. Crear un plan de 5 años para abordar la calificación basada en estándares K-12.
3. Evaluar el Plan de Mejora del Distrito y la Guía de Recursos del Profesorado para determinar las estructuras de apoyo, las prioridades y el plan de comunicación.

Cada miembro del DISC servirá en uno de los 3 subcomités. Los subcomités comenzaron el proceso de determinación de prioridades y objetivos de resultados para el año escolar 2017-2018.

El DISC también está leyendo Embedding Formative Assessment de Dylan William y Siobhan Leahy. Este mes hemos resumido el capítulo 1. El DISC trabajará con Ken O'Connor durante todo el año mientras investigamos y comenzamos a implementar un plan de distrito para la calificación basada en estándares K-12.

Comité de Alfabetización

Primaria

Comenzará por realizar un análisis de los elementos esenciales de ELA actuales para los grados 1-6 y su alineación con el Núcleo de Utah y las mejores prácticas en la investigación actual de alfabetización. Se les ha pedido a los representantes de las escuelas que recopilen información específica acerca de los elementos esenciales de ELA de los maestros/equipos de nivel de grado en sus escuelas para traer esa información a nuestra próxima reunión. Las primeras reuniones del año se dedicarán a revisar los elementos esenciales y luego trabajaremos en las evaluaciones de los elementos esenciales.

Secundaria

Priorizar nuestras tareas para el año escolar es nuestro mayor objetivo. Empezaremos por planificar el desarrollo profesional necesario para nuestros nuevos libros de texto. Esperamos organizar un presentador de Pearson para nuestro PD de distrito de octubre. Después de esto vamos a trabajar en la alineación vertical y la solidificación de nuestros elementos esenciales para los cuadernos curriculares. En enero, comenzaremos nuestra selección de libros de Pearson. Terminaremos el año seleccionando evaluaciones y decidiendo nuestro procedimiento de evaluación para los cuadernos curriculares con la aportación de nuestros departamentos.

Comité de Matemáticas

El comité de matemáticas está trabajando este año hacia la visión de todos los estudiantes que reciben instrucción de matemáticas de alta calidad que está en línea con la visión del distrito de los estudiantes que se gradúan de la escuela secundaria.

Para ello, estamos estudiando los componentes de una enseñanza de alta calidad, basándonos en el libro Principles to Action. En cada reunión debatiremos un componente y los miembros del comité de matemáticas recibirán recursos que podrán llevarse y compartir en sus escuelas.

El tema de este mes era Establecer objetivos matemáticos para centrar el aprendizaje. Examinamos cuatro cuestiones fundamentales de la creación de objetivos de aprendizaje.

Estas preguntas son:

• ¿Qué matemáticas se aprenden?
• ¿Por qué es importante?
• ¿Cómo se relaciona con lo que ya se ha aprendido?
• ¿Adónde van a parar estas ideas matemáticas?

Una vez creados los objetivos de aprendizaje, es fundamental que se mantengan a lo largo de la lección y se compartan con los alumnos para que puedan responder también a las cuatro preguntas.

Primaria

Primaria centró la conversación en torno a las evaluaciones, y cómo podemos alinear para cumplir con las iniciativas del distrito. Las normas se alinean con el orden Go Math este año y vamos a utilizar más la plataforma en línea.

Secundaria

Secundaria aprobó el esquema final para nuestras reuniones a nivel de materia PLC este año. A cada profesor de matemáticas de secundaria se le ha enviado un enlace a una encuesta en la que se solicita información sobre las PLC en las que les gustaría participar, y las reuniones comenzarán el 28 de septiembre.