Resúmenes de las reuniones de los comités de distrito

Los siguientes comités de distrito se reunieron el lunes 19 de marzo:

Comité Distrital de Estrategias Educativas

• El comité DISC revisó la llamada telefónica del mes pasado con Ken O'Conner (autor de A Repair Kit for Grading: 15 fixes for Broken Grades).
• Comenzó una discusión sobre una definición común de calificación basada en estándares y revisó ejemplos de documentos de calificación basada en estándares de otros distritos.
• Los grupos se dividieron en secundarios y elementales para examinar mejor los pros y los contras de los documentos.
• El DISC trabajará en el desarrollo de un plan de implementación del distrito en abril y mayo.

Comité Distrital de Alfabetización

• El DLC de primaria revisó los comentarios de los profesores de los centros sobre los numerosos componentes de las evaluaciones Wonders (es decir, diagnóstico, colocación, semanal, de unidad, de referencia y de indagación).
• La comisión sigue recabando opiniones sobre las evaluaciones en Wonders.
• Esta retroalimentación se utilizará para ayudar con PD y para alinear los elementos esenciales de ELA con las evaluaciones más apropiadas este verano.
• El comité debatió la necesidad de formación continua con Wonders, la profundidad del programa y cómo apoya y puede apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
• El comité debatió sobre las diversas experiencias de los profesores en el PCSD y sobre cómo apoyar y abordar esas variadas necesidades.
• El comité también examinó el borrador del formato de los fundamentos revisados de ELA (primaria) del PCSD.
• Los borradores deberán estar terminados a finales de marzo y se compartirán con los profesores y los miembros del comité del CLD de cada centro escolar para recabar sus opiniones sobre el contenido y el formato.
• Por favor, hable con su representante escolar para obtener información detallada o si tiene alguna pregunta.
• El DLC de Secundaria está en proceso de elegir los títulos de los libros que comprará a Pearson como parte de nuestra compra de libros de texto la pasada primavera.
• Los representantes de cada escuela trajeron sus textos preferidos para las unidades del libro de texto.
• El comité pasó el resto de la reunión intentando encontrar puntos comunes en los textos que sirvieran para todas las escuelas.
• Abordamos las preocupaciones de los departamentos sobre lo que significa tener textos exigidos por el distrito.
• Para nuestra próxima reunión, los representantes aportarán las ideas de sus departamentos. Esperamos hacer una aprobación final y luego decidir qué libros necesitamos comprar realmente.

Comité Distrital de Matemáticas

• El Comité Distrital de Matemáticas se reunió el lunes 19 de marzo.
• La reunión se abrió con un desarrollo profesional sobre una de las estrategias de instrucción del libro "Principios para la Acción".
• Cada mes el comité ha estado explorando una de las estrategias de instrucción para una buena instrucción matemática y explorando cómo Go Math y Big Ideas apoyan esas estrategias.
• Este mes el tema fue el Cuestionamiento con Propósito. Si desea más información sobre este tema, póngase en contacto con un miembro del comité de matemáticas.
• Primaria también discutió el alcance y la secuencia y las evaluaciones para el próximo año sobre la base de la retroalimentación que se proporcionó en las reuniones de nivel de grado de enero.
• En abril, los miembros del comité de matemáticas presentarán propuestas para el próximo curso escolar y los profesores podrán aportar comentarios adicionales.

Comité Distrital de Estudios Sociales

• El Comité de Estudios Sociales ha estado trabajando en el desarrollo y alineación de un Perfil del Estudiante que contenga los conocimientos, habilidades y disposiciones clave que los estudiantes deben dominar, comenzando en la escuela primaria y culminando en la escuela secundaria.
• El comité ha aprovechado las dos últimas reuniones para cruzar el perfil con las normas estatales de contenido, alfabetización y escritura.
• Una vez finalizado, este trabajo proporcionará una importante lente para la revisión y adquisición de cualquier nuevo plan de estudios sociales.