Resúmenes de las reuniones de las comisiones

Los Comités de Distrito se reunieron el 16 de abril.

Comité Distrital de Alfabetización

Primaria

Debate sobre el DLC Elemental:

• Oportunidad de DP con estipendios para Wonders y otros materiales de apoyo
• ELA Essentials - tomó la retroalimentación de las escuelas y GLM y continuará escribiendo / revisando ELA guías de ritmo / Essentials y la creación de evaluación para alinear a lo esencial
• Informes sobre normas: se debatió el trabajo de verano que revisará los informes sobre normas.

Secundaria

En la reunión del DLC de Secundaria de este mes, el comité se centró en abordar las preocupaciones de los profesores sobre la alineación de textos. El comité entiende la necesidad de elegir libros para comprar a Pearson. Estamos trabajando este mes en la finalización de esas opciones con el fin de hacer una compra el próximo mes. También estamos trabajando en un análisis de las lagunas de los cuadernos curriculares para evaluar lo que hay que hacer durante el verano.

Comité Distrital de Matemáticas

El Comité de Matemáticas del Distrito se reunió y discutió la estructura del comité. Los miembros estuvieron a favor de continuar los mini-PDs sobre estrategias efectivas de instrucción para el próximo año escolar. El PD para esta reunión se centró en la construcción de la fluidez de procedimiento de la comprensión conceptual.

A continuación se exponen algunas reflexiones sobre el desarrollo profesional:

• El procedimiento es un proceso, el concepto es la aplicación en el mundo real donde se puede ampliar la comprensión.
• La idea matemática subyacente es conceptual; los pasos para llegar a ella son procedimentales
• Fluidez no significa rapidez.
• Fluidez significa flexibilidad, tienen múltiples estrategias.
• Go Math! y Big Ideas apoyan la comprensión conceptual para desarrollar la fluidez procedimental. Cada miembro del comité tiene acceso al desarrollo profesional y puede ayudar a cualquier persona en sus escuelas con preguntas sobre conceptos conceptuales y procedimentales.
• Durante los grupos de Primaria y Secundaria, los miembros del Comité de Primaria revisaron las respuestas por niveles de grado y concluyeron que la mayoría de los maestros estaban satisfechos con el ritmo y las evaluaciones con algunos ajustes menores. Las guías de ritmo actualizadas estarán disponibles el próximo mes.
• Secundaria centró su debate en torno a la colocación y la elección de los alumnos en las distintas clases de matemáticas.

Comité de Estrategias de Mejora de los Distritos

El Comité continuó su debate sobre la calificación basada en estándares. Trabajaron juntos para determinar las definiciones, la cantidad de estándares, las diferencias entre Primaria y Secundaria y cómo mantener la coherencia para todos al tiempo que se manejan las diferencias también. Discutieron la diferencia entre "Basado en Estándares" y "Referencia a Estándares" y comenzaron a discutir los planes de implementación. La próxima vez que se reúna el comité, trabajarán en la definición de los componentes de los Estándares Basados a largo plazo y en la planificación e implementación a largo plazo de la Calificación Basada en Estándares dentro del distrito.